Witzig, Jean

✩ 1890 † 1961

Philosophische Fakultät I

Systematische Pädagogik, schweizerische und zürcherische Schulgeschichte

PD 1927

GND
Wikidata

Veranstaltungen

#	Semester	Veranstaltung	Grad	Funktion
1	WS 1927	Die Ideen Pestalozzis und ihre Bedeutung für die Gegenwart.	PD
2	SS 1928	Die Strömungen in der modernen Pädagogik.	PD
3	WS 1928	Einführung in die experimentelle Pädagogik, mit Übungen.	PD
4	SS 1929	Die Ideen Rousseaus und Pestalozzis in ihrer Bedeutung für die Gegenwart.	PD
5	WS 1929	Geschichte des zürcherischen und schweizerischen Schulwesens von der Helvetik bis zur Gegenwart.	PD
6	SS 1930	Die neueren Richtungen der experimentellen Pädagogik.	PD
7	SS 1930	Übungen zur Einführung in die experimentelle Pädagogik.	PD
8	WS 1930	Die Strömungen in der modernen Pädagogik.	PD
9	WS 1930	Geschichte des zürcherischen und schweizerischen Schulwesens von der Helvetik bis zur Gegenwart.	PD
10	SS 1931	Die Ideen Pestalozzis und ihre Bedeutung für die Gegenwart.	PD
11	WS 1931	Einführung in die pädagogische Psychologie.	PD
12	SS 1932	Pädagogische Psychologie, mit Übungen.	PD
13	WS 1932	Die Prinzipien der modernen Pädagogik.	PD
14	SS 1933	Die Psychologie der Sinne und ihre Bedeutung für Unterricht und Erziehung.	PD
15	SS 1933	Grosse Erzieher (Leben und System).	PD
16	WS 1933	Grosse Erzieher: Leben und System.	PD
17	WS 1933	Einführung in die pädag. Psychologie.	PD
18	SS 1934	Die Strömungen in der mod. Pädagogik.	PD
19	WS 1934	Einführung in die pädagogische Psychologie.	PD
20	WS 1934	Die geistige Entwicklung des Schulkindes (praktische Übungen).	PD
21	SS 1935	Grosse Erzieher (Leben und Werk).	PD
22	SS 1936	Die Prinzipien der modernen Pädagogik.	PD
23	SS 1936	Theoretische und praktische Pädagogik mit pädagogisch-psychologischen Übungen an Schülern vom 7. bis 16. Altersjahr.	PD
24	WS 1936	Die Prinzipien der modernen Pädagogik, II. Teil.	PD
25	WS 1936	Theoretische und praktische Pädagogik, II. Teil, mit pädagogisch-psychologischen Übungen an Schülern vom 7. bis 16. Altersjahr.	PD
26	SS 1937	Die Pädagogik der Gegenwart.	PD
27	SS 1937	Theoretische und praktische Pädagogik, mit pädagogischpsychologischen Übungen an Schülern vom 7. bis 16. Altersjahr.	PD
28	WS 1937	Die Prinzipien der modernen Pädagogik.	PD
29	WS 1937	Pestalozzi, Pestalozzianer und die zürcherischen und schweizerischen Schulreformen.	PD
30	SS 1938	Pädagogische Neuerscheinungen.	PD
31	SS 1938	Theoretische und praktische Pädagogik mit pädagogisch-psychologischen Übungen an Schülern vom 7.-16. Altersjahr.	PD
32	WS 1938	Die Prinzipien der modernen Pädagogik.	PD
33	SS 1939	Die gegenwärtige pädagogische Lage der Schweiz.	PD
34	SS 1939	Experimentelle Pädagogik mit psychol.-pädagog. Übungen an Schülern verschied. Entwicklungsstufen.	PD
35	WS 1939	Die Strömungen in der Pädagogik der Gegenwart.	PD
36	WS 1939	Pädagogische Psychologie des Sekundarschulalters (mit. Übungen).	PD
37	SS 1940	Die Prinzipien der modernen Pädagogik.	PD
38	SS 1940	Erziehung und Bildung des Schulkindes (mit psychisch-pädagogischen Übungen).	PD
39	WS 1940	Die Strömungen in der Pädagogik der Gegenwart.	PD
40	WS 1940	Pädagogische Psychologie des Sekundarschulalters (mit Übungen).	PD
41	SS 1941	Die Prinzipien der Pädagogik im Wandel der Zeiten.	PD
42	SS 1941	Einführung in die pädagogische Psychologie des Sekundarschulalters (mit Übungen).	PD
43	WS 1941	Grundhaltungen in der Pädagogik an Beispielen grosser Erzieher.	PD
44	WS 1941	Pädagogische Psychologie des Sekundarschulalters, mit Übungen.	PD
45	SS 1942	Die Prinzipien der Pädagogik im Wandel der Zeiten.	PD
46	SS 1942	Die Strömungen in der Pädagogik der Gegenwart.	PD
47	WS 1942	Grundhaltungen in der Pädagogik an Beispielen grosser Erzieher.	PD
48	WS 1942	Einführung in die pädagogische Psychologie des Sekundarschulalters, mit Übungen.	PD
49	SS 1943	Die Strömungen in der Pädagogik der Gegenwart.	PD
50	SS 1943	Pädagogische Psychologie des Sekundarschulalters, mit Übungen.	PD
51	WS 1943	Grundhaltungen in der Pädagogik an Beispielen grosser Erzieher.	PD
52	WS 1943	Einführung in die pädagogische Psychologie des Sekundarschulalters, mit Übungen.	PD
53	SS 1944	Pädagogik der Sekundarschulstufe.	TP
54	SS 1944	Zürcherisches und schweizerisches Schulwesen und seine Beziehungen zu demjenigen des Auslandes.	TP
55	WS 1944	Pädagogische Psychologie des Sekundarschulalters (mit Übungen).	TP
56	WS 1944	Die Pädagogik der Gegenwart und ihre Prinzipien.	TP
57	SS 1945	Rousseau und Pestalozzi in ihrer Bedeutung für die Gegenwart.	TP
58	SS 1945	Pädagogik auf der Sekundarschulstufe.	TP
59	WS 1945	Die Strömungen in der Pädagogik der Gegenwart.	TP
60	WS 1945	Pädagogische Psychologie des Sekundarschulalters (mit Übungen).	TP
61	SS 1946	Pädagogik auf der Sekundarschulstufe, mit Übungen.	TP
62	SS 1946	Georg Kerschensteiner und seine Bedeutung für die Gegenwart.	TP
63	WS 1946	Pädagogische Psychologie des Sekundarschulalters, mit Übungen.	TP
64	WS 1946	Die Prinzipien der Pädagogik im Wandel der Zeiten.	TP
65	SS 1947	Die Ideen Rousseaus und Pestalozzis in ihrer Bedeutung für die Gegenwart.	TP
66	SS 1947	Die Strömungen in der Pädagogik der Gegenwart.	TP
67	WS 1947	Pädagogische Psychologie des Sekundarschulalters, mit Übungen.	TP
68	WS 1947	Georg Kerschensteiner und seine Bedeutung für die Gegenwart.	TP
69	SS 1948	Die Prinzipien der modernen Pädagogik.	TP
70	SS 1948	Grosse Erzieher.	TP
71	WS 1948	Die Strömungen in der Pädagogik der Gegenwart.	TP
72	WS 1948	Experimentelle Pädagogik und pädagogische Psychologie des Sekundarschulalters.	TP
73	SS 1949	Pestalozzi, Pestalozzianer und die zürcherischen und schweizerischen Schulreformen.	TP
74	SS 1949	Die Prinzipien der modernen Pädagogik.	TP
75	WS 1949	Grosse Erzieher.	TP
76	WS 1949	Pädagogische Psychologie des Sekundarschulalters, mit Übungen im Erfassen von Schülerindividualitäten.	TP